一、空气释放值测定仪原理？
空气释放值测定仪的原理是将制备好的砂浆放入金属筒中，经过一定时间的固结，然后在管道封闭情况下，加入要测量的压缩空气，将空气充入金属筒中，测定最终压力，并计算出空气释放值。
二、什么是现场CBR值测定仪？
土基现场CBR值是指试料贯入量2.5mm时，单位压力对标准碎石压入相同贯入量时，标准荷载强度的比值。
这个CBR值是土基和路面材料的承载能力指标，是美国加利福尼亚州提出的一种评定基层材料承载能力的试验方法。承载能力以材料抵抗局部荷载压入变形的能力表征，并采用高质量标准碎石的承载能力为标准，以相对值的百分数表示CBR值。
测定测定承载比CBR值的仪具是现场CBR值测定仪。适用于公路现场测定各种土基材料的现场CBR值，仪器的工作原理是利用后轴承重不小于60KN的载重汽车，用千斤顶进行加荷，通过贯入杆测得贯入量及测力计测得的载荷重量，计算出土基现场的CBR值。
三、光照度的反射率估计值怎么算？
1平均照度(Eav)= 单个灯具光通量Φ×灯具数量(N)×空间利用系数(CU)×维护系数(K)÷地板面积(长×宽)1、单个灯具光通量Φ，指的是这个灯具内所含光源的裸光源总光通量值。
2、空间利用系数(CU)，是指从照明灯具放射出来的光束有百分之多少到达地板和作业台面,所以与照明灯具的设计、安装高度、房间的大小和反射率的不同相关,照明率也随之变化。如常用灯盘在3米左右高的空间使用，其利用系数CU可取0.6--0.75之间；而悬挂灯铝罩，空间高度6--10米时，其利用系数CU取值范围在0.7--0.45；筒灯类灯具在3米左右空间使用，其利用系数CU可取0.4--0.55；而像光带支架类的灯具在4米左右的空间使用时，其利用系数CU可取0.3--0.5。以上数据为经验数值，只能做粗略估算用，如要精确计算具体数值需由公司书面提供，相关参数，在此仅做参考。
3、维护系数是指伴随着照明灯具的老化，灯具光的输出能力降低和光源的使用时间的增加，光源发生光衰;或由于房间灰尘的积累，致使空间反射效率降低，致使照度降低而乘上的系数.一般较清洁的场所,如客厅、卧室、办公室、教室、阅读室、医院、高级品牌专卖店、艺术馆、博物馆等维护系数K取0.8；而一般性的商店、超市、营业厅、影剧院、机械加工车间、车站等场所维护系数K取0.7；而污染指数较大的场所维护系数K则可取到0.6左右。
四、低反射率和高反射率的原理？
1，光从一种介质射向另一种介质的交界面时，一部分光返回原来介质中，使光的传播方向发生了改变，这种现象称为光的反射.反射光与入射光之比，就是反射率。
2，反射率与两种介质的折射率、入射角度、光的波长等有关。
3，入射角越大，反射光越强。在一定的介质和波长情况下，当入射角大于某个（临界）角度时，反射光等于入射光，称为全反射。光纤传输就是利用这个现象实现的。
五、声速测定仪读数装置的分度值为多少毫米？
分度值为0.01毫米。
声速测定仪器由声速测量仪及SV5声速测定专用信号源组成，声速测量仪主要由储液槽、传动机构、数显标尺、压电换能器等组成。
六、铝的反射率？
铝高，不绣钢最多70%不到的反射率，而纯铝最高可以到94%的反射率；现代镜子里背面就是铝；灯罩用铝也应该有80%以上
七、纸的反射率？
是通过测量仪器，测试并自动计算的。“可见光透光率 / 反射率 测试仪”
八、白板的网络教学白板？
网络教学白板就是教师和学生在电脑上共享一块白色电子书写板。随着远程家教地发展，教学白板地使用也越来越广泛。在网络家教中是用这种白板来代替原来教室里的黑板的，教师和学生在白板上的演示就像原来在教室的黑板上演示一样方便，教学白板在老师和学生的电脑上显示是同步的，学生书写老师立刻能看清楚，老师演示学生也是立刻就能看清楚的。
有了这种白板，再辅以话筒和摄像头，相距千里的师生，上起课来和原来的面对面上课是一样的。同时教学白板一般都预设了许多实用工具和常用公式等，实用起来比现实教学中的黑板要方便的多。
九、布儒斯特角的反射率？
布儒斯特角：二极管激光在半圆形丙烯酸棱镜平面被反射，反射光经过一个偏振片后由光传感器探测。
安装在分光光度计刻度盘上的转动传感器测量反射角度，不同反射角时的反射偏振光光强曲线能够确定反射强度最小时对应的角度，即布儒斯特角，通过此角度可以计算出丙烯酸的折射率。
十、黄金的反射率？
黄金折射率在1.35左右，不高。
反射率就是光在真空中的传播速度与光在该介质中的传播速度之比。材料的折射率越高，使入射光发生折射的能力越强。折射率越高，镜片越薄，即镜片中心厚度相同，相同度数同种材料，折射率高的比折射率低的镜片边缘更薄。折射率与介质的电磁性质密切相关。根据经典电磁理论，εr和μr分别为介质的相对电容率和相对磁导率。折射率还与频率有关，称色散现象。