一、pn结物理特性测定仪功能？
1) 测量PN结扩散电流与节电压之间的关系
(2) 玻尔兹曼常数的测量
2.电流测量10-6—10-8A,分辨率10-9A
3.测量误差小于2﹪
4.温控范围：50℃--120℃，任意设定，三位半数显，
5.恒温稳定度：±0.1℃，测温精度：±0.1℃
(1) 测量PN结扩散电流与节电压之间的关系
(2) 玻尔兹曼常数的测量
2.电流测量10-6—10-8A,分辨率10-9A
3.测量误差小于2﹪
4.温控范围：50℃--120℃，任意设定，三位半数显，
5.恒温稳定度：±0.1℃，测温精度：±0.1℃
二、1.影响对流换热的物理参数有？
对流换热系数的物理意义是什么？其值与哪些因素有关？ 答：物理意义：对流换热系数对对流换热量有很大的影响。 影响对流传热强弱的主要因素有：
1、 对流运动成因和流动状态；
2、 流体的物理性质（随种类、温度和压力而变化） ；
3、传热表面的形状、尺寸和相对位置；
4、 流体有无相变（如气态与液态之间的转化） 。
三、eva物理参数？
基本性能 熔融指数 190℃/2.16kg 2.3-3.1 g/10min
机械性能 屈服拉伸强度 ISO 527 >3.0 N/mm
热性能 熔融温度 ISO 3146 >83 ℃
维卡软化温度 ISO 306 >60 ℃
其它性能 VA含量 17.6-20.4 %
四、丙酮物理参数？
无色液体，具有令人愉快的气味（辛辣甜味）。易挥发。能与水、乙醇、N,N-二甲基甲酰胺、氯仿、乙醚及大多数油类混溶。
相对密度 (d25) 0.7845。
熔点-94.7℃。沸点56.05℃。
折光率 (n20D)1.3588。
闪点-20℃。易燃。
半数致死量（大鼠，经口）10.7ml/kg。有刺激性。外观与性状：无色透明易流动液体，有芳香气味，极易挥发。
熔点(℃)：-94.6
相对密度（水=1）：0.80
沸点(℃)：56.5
相对蒸气密度（空气=1）：2.00
分子式：C3H6O
分子量：58.08
饱和蒸气压(kPa)：53.32(39.5℃)
燃烧热(kJ/mol)：1788.7
临界温度(℃)：235.5
临界压力(MPa)：4.72
辛醇/水分配系数的对数值：-0.24
闪点(℃)：-20
爆炸上限%(V/V)：13.0
引燃温度(℃)：465
爆炸下限%(V/V)：2.5
溶解性：与水混溶，可混溶于乙醇、乙醚、氯仿、油类、烃类等多数有机溶剂。
五、乙酸物理参数？
乙酸的物理性质：
分子量：60.05
分子式：CH3COOH
沸点（℃）：117.9
凝固点（℃）：16.6
相对密度（水为1）：1.050
粘度(mPa.s）：1.22（20℃）
20℃时蒸气压（KPa）：1.5
外观及气味：无色液体，有刺鼻的醋酸味。
溶解性：能溶于水、乙醇、乙醚、四氯化碳及甘油等有机溶剂。
相容性材料：稀释后对金属有强烈腐蚀性，316#和318#不锈钢及铝可作良好的结构材料
六、苯胺物理参数？
分子式 C8H9NO；CH3CONHC6H5 外观与性状 白色片状或叶状晶体 分子量 135.16 闪 点 174℃ 熔 点 155～156℃ 沸点：280～290℃/分解 溶解性 溶于水、乙醇，微溶于冷水、乙醚、苯 密 度 相对密度(水=1)1.21(4℃)；相对密度(空气=1)4.65 稳定性 稳定
七、PH测定仪的参数及安装说明？
电极准备：
1、拔掉电极上的运输保护盖。 2、用蒸馏水冲洗电极以清除沉积盐。 3、像甩动医用体温计一样甩动电极以排除气泡。 4、将电极浸泡于3MKCL溶液2小时以活化电极。 5、将电极与测试仪连接。 标定及测量 双缓冲溶液标定： 每天接通电源后需对主机预热10分钟，然后对电极进行标定1次，保证仪器处于最佳工作状态。 1、根据被测溶液的酸碱性，选择2点缓冲溶液值进行标定。第一点缓冲溶液的PH值应为PH6.86，第二点缓冲溶液的PH值需与被测溶液的酸碱性一致，即选择PH4.00或PH9.18的缓冲溶液。 2、先按标定建（CAL），然后压确定键（YES），通过滚动键（《）选择二点缓冲溶液（7-4或7-9），再压确定键（YES）。 3、蒸馏水冲洗电极，并用滤纸擦干，然后将电极置于PH6.86的缓冲溶液，搅动一下缓冲溶液，当Ready灯亮时，压确定键（YES）表示第一点已标定。 4、蒸馏水冲洗电极，并用滤纸擦干，然后将电极置于PH4.00或PH9.18的第二点缓冲溶液，搅动一下缓冲溶液，当Ready灯亮时，压确定键（YES）表示第二点已标定。 5、两点标定结束后，仪器进入斜率方式，并显示斜率值。 PH值的测量 1、标定结束后，用蒸馏水冲洗电极。 2、将电极放入被测溶液，并轻微搅动一下，当Ready灯亮时，记录PH值。 储藏 储藏一周以内：将电极浸泡于3MKCL溶液中，避免让溶液挥发。切勿将电极储藏于蒸馏水中，否则将缩短电极寿命。 长期储藏：用蒸馏水冲洗电极。用保护盖将探测表面盖好并存放于干燥处。 清洗 1、常规清洗：将电极浸泡于0.1MKCL或0.1MHNO3溶液中30分钟，然后浸泡于3MKCL溶液2小时。 2、油脂类清洗：用中性洗涤剂或甲醇溶液进行冲洗。 3、蛋白脂类清洗：浸泡于0.1MKCL（含1％胃蛋白酶）15分钟或次氯酸钠溶液中5分钟。详见http://www.saikehb.cn/article-65.html
八、高炉有化学热没有物理热？
高炉既有化学热又有物理热。化学热一般指的是高炉铁水的硅含量，炼钢生铁的硅含量一般在0.3%到0.7%，铸造生铁的硅含量较高，能达到1.0%以上。
目前正常高炉生产中一般会要求低硅冶炼，有利于高炉降低燃料消耗，降低成本，也利于后续炼钢的需要。物理热指铁水的温度，一般在1480摄氏度到1520摄氏度。
九、物理热成像教学反思
物理热成像教学反思
随着科技的发展与进步，物理教学越来越多地融入到现代技术中。其中一项引人注目的技术就是物理热成像，它通过红外辐射探测物体的热能分布，为我们提供了一种新的视角。然而，在教学中，我们是否真正发挥了物理热成像的优势呢？本文将对物理热成像教学进行深度探讨与反思。
首先，物理热成像在实验教学中具有独特的优势。通过热成像相机，学生可以直观地观察到实验过程中物体的温度变化，从而帮助他们更好地理解物理规律。例如，在热传导实验中，学生可以通过观察热成像图像，直观地观察到热量是如何在不同材料之间传递的，这有助于他们深入理解热传导的机制。此外，物理热成像还可以帮助学生直观地观察到物体的热辐射现象，如黑体辐射和热辐射图案的形成，从而加深对这些概念的理解。
然而，在实际教学中，物理热成像的应用存在一些挑战。首先，由于现有的物理热成像设备价格昂贵，学校普遍缺乏这些设备，限制了物理热成像在教学中的推广应用。其次，物理热成像技术需要一定的专业知识和操作技能，学生和教师都需要进行相应的培训和学习。因此，在现有的教育条件下，物理热成像教学还具有一定的局限性。
为了改善物理热成像教学的局限性，我们可以采取一些措施。首先，学校可以购买一些物理热成像设备，为学生提供更多的实验机会。同时，学校也应该加强对教师的培训，提高他们运用物理热成像技术进行教学的能力。此外，还可以借助互联网和在线资源，为学生提供更多的物理热成像实验和案例分析，丰富他们的学习体验。
除了实验教学，物理热成像还可以在理论教学中起到重要的作用。通过物理热成像图像的展示，教师可以生动地演示物理概念和实验现象，激发学生的学习兴趣。例如，在讲解热力学中的内能改变时，教师可以通过物理热成像图像展示物体的温度变化过程，让学生更加深入地理解内能的概念。此外，物理热成像还可以用于教学演示，例如通过测量不同材料的红外辐射强度，让学生探索材料的吸热性质。
然而，在利用物理热成像进行理论教学时，需要注意一些问题。首先，在展示物理热成像图像时，教师要结合适当的文字和解释，确保学生能够准确理解图像中所展示的内容。其次，由于物理热成像图像的质量和清晰度对理解和分析十分关键，学校需要购买高质量的物理热成像设备，并确保其正常运行和维护。最后，教师需要充分利用物理热成像技术的优势，设计一些富有启发性的教学活动，激发学生的思维和创新能力。
综上所述，物理热成像技术在物理教学中具有巨大的潜力。通过物理热成像，学生可以直观地观察实验现象和理论概念，提高他们的学习兴趣和理解能力。然而，物理热成像教学也面临一些挑战，包括设备价格昂贵和教师培训等问题。为了改善物理热成像教学的局限性，学校和教师应该采取相应措施，提供更多的实验机会和理论示范，并充分利用互联网资源，为学生提供更多的学习资料和交流平台。
十、高锰酸钾物理参数？
外观与性状：紫色的结晶固体，有金属光泽。
溶解性：溶于水、碱液，微溶于甲醇、丙酮、硫酸。
密度：1.01g/mLat 25°C
熔点：240°C
水溶解性：6.4 g/100 mL ：熔点：加热到240℃以上 ，分解放出氧气。沸点（同上，不到沸腾就分解了）溶解度：20℃时高锰酸钾溶解度为6.4克)高锰酸钾