一、不同化学实验仪器加热温度分别是多少？
塑料制品，温度在80度以下。
玻璃器皿一般控制在300度以下。
陶瓷器皿，例如坩埚，我们一般用在500度以下，虽然马弗炉可以到1000度。石棉是可以用到1000度的。
金属制品，很少加热，烫手，最多用酒精灯烧一下，刮刀前端什么的。
电子器械，看原理，水浴100，油浴300，紫外红外旋光在室温，质谱300～350度，核磁液氮低温……
二、化学实验室有哪些通用的仪器？
实验室常用仪器设备按照功能可分为：样品前处理仪器、样品称量仪器、光谱仪器、元素分析仪器、色谱仪器、消毒杀菌仪器、烘干设备、加热干燥仪器、干燥箱、试验箱等。常用仪器设备如下：
实验前处理仪器
1、水质硫化物酸化吹气仪：硫化物吹气装置
2、液液萃取装置：液液萃取和水油萃取
3、索氏提取器：脂肪，土壤提取
4、固相萃取仪：样品萃取
5、氮吹仪：样品浓缩
样品称量仪器
1、普通电子精密天平：样品称量
2、千分之一电子分析天平：样品称量
3、万分之一电子分析天平：样品称量
4、十万分之一电子分析天平：样品称量
实验室光谱仪器
1、可见分光光度计：对物质进行定量或定性的分析，波长范围330-1100nm
2、紫外可见分光光度计：对物质进行定量或定性的分析，波长范围180-1100nm
3、原子吸收分光光度计：石墨火焰一体机，主要用于微量元素和痕量分析测量及分析
4、原子荧光分光光度计：三灯三通道，样品中砷、汞、硒、锡、铅、铋、锑、碲、锗、镉、锌等十一种元素的痕量分析测量。
元素分析仪
1、火焰光度计：可测钙、镁、铜、锰、镍、锌、金、银、铅、镉等
2、测汞仪：可准确测定天然水、食品、土壤、生物样品中的微量汞，特别适用于各级环境监测部门、食品卫生、质量监督检验等部门
3、凯氏定氮仪：通过测定样品中氮的含量从而计算蛋白质含量的仪器
实验室色谱仪器
1、离子色谱仪：对样品中的阳离子，阴离子进行分析和测量
2、液相色谱仪：生化分析和无机分析
3、气相色谱仪：配置定制，根据测的项目不同，进行配置
4、薄层色谱仪：对斑点进行扫描的专用分光光度计，获得斑点面积的待测物质含量
5、气相色谱质谱联用仪：广泛应用于环保行业、电子行业、纺织品行业、石油化工、香精香料行业、医药行业、农业及食品安全等领域；环境中有机污染物分析（空气、水质、土壤中污染分析）；农残、兽残、药残分析；香精香料香气成分分析；纺织品行业中的有害物质检测。
实验室消毒杀菌仪器
1、高压灭菌锅：玻璃器皿的杀菌
2、超声波清洗器：玻璃器皿及器材的清洗
实验室烘干设备
1、电热鼓风干燥箱
主要用于物品的烘焙，干燥，热处理和热加工、农业生产，科学研究，实验实均可使用，适用于科研单位、大专院校、化验室等做干燥、烘焙、熔蜡、灭菌、干燥消毒用，也可用于一般的恒温试验。
2、真空干燥箱
广泛应用于生物化学、农业科研、环境保护等研究应用领域，作粉末干燥、烘培以及各类玻璃容器的消毒和灭菌之用。特别适合于对干燥热敏性、易分解、易氧化物质和复杂成分物品进行快速高效的干燥处理。
3、热空气消毒箱
高精度微电脑液晶显示温控仪，控温精确、可靠。升温快，强迫对流，干热空气直接经过受热物体、干燥、消毒时间明显缩短，便于箱内清洗。
4、玻璃仪器气流烘干器
是使用玻璃仪器的各类实验室、化验室干燥玻璃仪器不可或缺的烘干器材，适用于大专院校、化工、食品加工等领域实验室对试管、烧杯等玻璃器皿的快速干燥作业。
加热干燥仪器
1、冷冻干燥机
可提供高度自动化的高品质冷冻干燥环境，是中小型实验室完成中小批量，多品种物料冻干的理想选择。
2、电热鼓风恒温干燥箱
可作为玻璃器皿的干燥、样本的热变性及热硬化实验、排除标本内的残留水分、微生物用玻璃器皿的干热杀菌、加热实验之前的预热、加热时的食物及化学物质硬化或软化实验、排除水分，延长食品在严酷条件下的保存时间和建筑材料、电子元件的干燥和耐热实验等干燥、烘焙、消毒、灭菌以及物质变性试验之用。
主要用于物品的烘焙，干燥，热处理和热加工、农业生产，科学研究，实验实均可使用，适用于科研单位、大专院校、化验室等做干燥、烘焙、熔蜡、灭菌、干燥消毒用，也可用于一般的恒温试验。
3、真空干燥箱
广泛应用于生物化学、农业科研、环境保护等研究应用领域，作粉末干燥、烘培以及各类玻璃容器的消毒和灭菌之用。特别适合于对干燥热敏性、易分解、易氧化物质和复杂成分物品进行快速高效的干燥处理。
4、马弗炉(分体箱式电阻炉)
周期作业式，供实验室、工矿企业、科研单位对小型钢件热处理，金属、陶瓷材料烧结、熔解、分析及高温加热用。
5、水浴锅
广泛用于干燥、浓缩、蒸馏、浸渍化学试剂和生物制品，也可用于水浴恒温加热和其它温度试验，是生物、遗传、病毒、水产、环保、卫生、生化实验室、分析室、教育科研的不可或缺的工具。
6、油浴锅
又称电热恒温油浴、恒温油浴槽、油浴器、油浴加热器，内胆选用不锈钢板和精密机械加工工艺制造，具有耐高温、耐腐蚀的特点。采用智能微电脑控温仪，LED数字显示，直观、准确。广泛用于科研、院校等企事业单位实验室蒸馏、干燥、浓缩，还可以用于恒温测试实验和辅助加热等。
7、加热板
石墨电加热板面板采用耐酸碱、耐高温的高纯度石墨材料，专为实验室量身定做。加热面积大，能同时处理多个样品，各加热点温度均匀。
实验室培养箱
1、生化培养箱
适用于环境保护、家畜、药检、水产等科研院校实验和生产部门，是水体分析和BOD测定，细菌、霉菌、微生物的培养和保存，植物栽培，育种试验的专用恒温设备。
2、霉菌培养箱
适用于环境保护、家畜、药检、水产等科研院校实验和生产部门，是水体分析和BOD测定,细菌、霉菌、微生物的培养、保存、植物栽培、育种试验的专用恒温设备。推荐型号：MJ系列
3、低温生化培养箱
广泛应用于储藏培养基、血清、药品以及微生物培养、环境试验等。
4、电热恒温培养箱
广泛用于细菌、霉菌、微生物的培养、保存。
5、恒温恒湿培养箱
常用于食品、化妆品、环境监测、电子、橡胶等领域。
6、光照培养箱
广泛应用于微生物组织细胞培养，种子发芽，育苗试验，植物栽培以及昆虫、小动物饲养等,能准确模拟不同环境气候条件。
除以上仪器外，还会用到数显四联磁力搅拌器、离心机、超纯水机、旋转蒸发仪等分析仪器。当然也不能缺少器皿柜、玻璃瓶、容量瓶、烧杯、量筒、玻璃杯、铁架台等实验耗材！
三、化学实验制备仪器的作用？
1.试管：用作少量试剂的反应容器，在常温或加热时使用。注意，加热后不能骤冷，防止炸裂。
2.烧杯：用作配制溶液和较大量溶剂的反应容器，在常温或加热时使用。加热时，应放置在石棉网上，使受热均匀。
3.量筒：量度液体体积。注意，不能加热，不能作反应容器。
4.集气瓶：用于收集或贮存少量气体。
5.酒精灯：用于加热。注意：用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，不可用嘴去吹;绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火，绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯。
6.试管夹：用于夹持试管。
7.玻璃棒：用于搅拌或转移液体时引流。
8.胶头滴管：用于吸取和滴加少量液体，用过后应立即洗净，再去吸引其他药品。
9.滴瓶：用于盛放液体药品。滴瓶上配套使用的滴管不用清洗。
10.铁架台：用于固定和支持各种仪器，一般常用于过滤、加热等实验操作。
11.水槽：用于排水法收集气体、或用来盛大量水的仪器，不可加热。
12.燃烧匙：燃烧匙由铁丝和铜质小勺铆合而成。用于盛放可燃性固体物质作燃烧试验，特别是物质在气体中的燃烧反应。
13.托盘天平：用于称量药品的质量。
14.平底烧瓶、圆底烧瓶：常用作反应容器。
15.锥形瓶：常作为反应容器。
16.带导管的橡皮塞：一般在制取气体时连接发生装置和收集装置。
17.广口瓶：一般用于实验室盛放固体药品。
18.细口瓶：一般用于实验室盛放液体药品。
四、化学实验九大仪器？
试管，量简，烧杯，烧瓶。铁架台洒精灯。集气瓶，试管夾，天平，玻璃棒
五、常用化学实验仪器？
1.玻璃仪器：烧杯、量筒、烧瓶、试管、锥形瓶、漏斗、滴管等。
2.加热仪器：酒精灯、石棉网、三脚架等。
3.称量仪器：电子天平、分析天平。
4.分离仪器：滤纸、离心机、层析设备等。
5.测量仪器：pH计、温度计、压力计等。
6.混合仪器：磁力搅拌器、电动搅拌器等。
7.其他仪器：紫外可见分光光度计、红外光谱仪、质谱仪、色谱仪等。
六、化学仪器：了解化学实验中的必备工具
化学仪器：了解化学实验中的必备工具
化学仪器是在化学实验中必不可少的工具，它们被广泛应用于各种实验室、研究机构和工业生产中。这些仪器帮助化学家们实现精确的分析、测量和反应操作，从而推动了化学科学的发展。本文将介绍几种常见的化学仪器，并探讨它们在实验中的应用。
分析仪器
分析仪器主要用于化学物质的定性和定量分析。其中最常见的是光谱仪器，如紫外-可见光谱仪、红外光谱仪和质谱仪。紫外-可见光谱仪通过测量样品对特定波长的光的吸收和散射来确定其成分。红外光谱仪则通过测量样品对红外波长光的吸收来分析其分子结构。质谱仪可以将样品中的分子分离并通过质量-电荷比来确定其质量和结构。
其他重要的分析仪器包括气相色谱仪、液相色谱仪和电化学分析仪。气相色谱仪用于分离和分析气体或挥发性化合物的混合物。液相色谱仪则通过将样品溶解在溶液中并通过固定相的作用来分离和分析混合物。电化学分析仪可以通过测量电流、电势或电荷来确定样品中的化学物质。
实验室常用仪器
除了分析仪器外，实验室还有许多常用的仪器用于进行实验操作和取得预期结果。其中包括天平、热力学仪器、pH计、离心机和显微镜等。
天平是一种用于测量物质质量的仪器。它通过比较待测物体与已知质量的物体之间的重力作用来确定物体的质量。热力学仪器则帮助化学家们研究和测量化学反应的热力学参数，如温度、压力和焓变。pH计是一种用于测量溶液酸碱性的仪器，它通过测量溶液中的氢离子浓度来确定其pH值。
离心机是一种用于分离液体混合物中的固体和液体成分的仪器。它利用离心力将物质按照其密度或质量分离出来。显微镜则可以放大细小的物体，帮助化学家们观察和研究微观结构。
生产场所中的化学仪器
化学仪器不仅在实验室中使用，它们也在工业生产中发挥着重要作用。一些常见的工业化学仪器包括反应釜、蒸馏设备和搅拌机。
反应釜是一种用于进行化学反应的设备。它通常由耐腐蚀材料制成，可以承受高温和高压条件下的化学反应。蒸馏设备用于分离液体混合物中的不同组分，通过控制温度和压力来实现不同挥发性物质的蒸发和冷凝。搅拌机则用于混合和搅拌化学反应物质，以确保反应均匀进行。
总的来说，化学仪器在各个领域都起到了至关重要的作用。它们不仅为化学学科的研究提供了工具和手段，还在工业生产中帮助提高了生产效率。通过了解不同类型的化学仪器及其应用，我们可以更好地理解化学实验和化学产业的运作，从而为我们的实验和研究工作提供有力支持。
感谢您阅读本文，希望通过本文对化学仪器有了更深的了解。无论是从事化学研究还是工业生产，化学仪器都是必不可少的工具。它们帮助我们实现精确的分析和测量，并推动了化学科学的发展。有了这些仪器，我们可以更好地了解和掌握化学世界的奥秘。
七、化学实验常用仪器原理？
工作原理，其实就是通过传感器的定电压电解法原理，利用工作电极、对电极和参比电极施加一定的极化电压，使薄膜同外部隔开。
一旦测量的硫化氢气体打开了这个薄膜，达到了工作电极，就会发生氧化还原反应，产生电流信号，经由模拟/数字转换器，将该电流的模拟量转换成阿拉伯数字，并由仪器的显示屏将数值显示出来。
八、化学实验仪器分类？
1、铁架台：用于固定和支持各种仪器，一般常用于过滤、加热等实验操作。
2、集气瓶：用于收集或贮存少量气体，也可用作部分反应的反应容器。
3、胶头滴管：用于吸取和滴加少量液体。
4、滴瓶：滴瓶用于盛放液体药品。
5、锥形瓶：加热液体，可用于装置气体发生器和洗瓶器，也可用于滴定中的受滴容器。
6、蒸发皿：通常用于溶液的浓缩或蒸干。
7、漏斗：用于向试管、酒精灯等添加液体。有普通漏斗、分液漏斗(可以控制流速)和长颈漏斗。
8、广口瓶：(内壁是磨毛的)常用于盛放固体试剂，也可用做集气瓶。
9、烧杯：溶解固体物质、配制溶液，以及溶液的稀释、浓缩，也可用做较大量的物质间的反应。
10、量筒：量度液体体积。
11、细口瓶：用于存放液体试剂的玻璃器皿。
12、烧瓶：有圆底烧瓶，平底烧瓶，常用做较大量的液体间的反应，也可用做装置气体发生器。
13、试管：少量试剂的反应容器，也可用做收集少量气体的容器或用于装置成小型气体的发生器。
14、试管夹：用于夹持试管。
15、玻璃棒：用于搅拌、过滤或转移液体。
16、酒精灯：用于加热。
九、化学实验仪器教学反思
化学实验仪器教学反思
在化学教学中，实验是不可或缺的一部分。通过实验，学生可以亲自动手，观察化学现象，探索化学原理。然而，在进行实验教学时，教师不仅要关注学生的实验操作，还要特别注重实验仪器的使用和教学。因此，本文将从教师的角度出发，对化学实验仪器教学进行反思和探讨。
首先，实验仪器的选择至关重要。合适的仪器能够有效地展示化学现象，并提供准确的实验数据。因此，教师在进行化学实验时，应根据实验的目的和内容选择合适的仪器。比如，当进行酸碱中和实验时，选择一个准确的酸碱滴定仪是非常关键的。教师应了解不同仪器的特点和使用方法，以便在实验教学中能够充分发挥其作用。
其次，教师需要对实验仪器进行详细的讲解。在进行实验前，教师应向学生详细介绍每个仪器的名称、功能和使用方法。通过清晰的讲解，学生能够更好地理解和掌握仪器的使用技巧，避免在实验中发生错误操作。同时，教师还应告诉学生仪器的注意事项和安全操作规范，确保实验过程的安全性。
另外，实验仪器的维护保养也是重要的一环。教师应教育学生正确使用和维护实验仪器，避免仪器的损坏或故障。比如，在实验结束后，教师应告知学生如何正确清洗和存放仪器，保证其长时间使用。同时，教师还应定期检查和维修实验仪器，确保其正常运转。只有保持实验仪器的良好状态，才能提高实验教学的效果。
通过对化学实验仪器教学的反思，我们发现教师在实验教学中的角色至关重要。教师不仅是知识的传授者，更是学生的引路人。教师应具备丰富的化学知识和实验经验，能够指导学生正确地使用实验仪器，从而达到更好的教学效果。
此外，教师还应通过多种教学方法提升学生的实验能力。传统的实验教学主要以教师为中心，学生被动接受知识。而现代化学教学注重培养学生的实际动手能力和创新思维。因此，教师可以采用小组合作、探究式实验等教学方法，引导学生主动参与实验过程，培养其实验设计和解决问题的能力。
此外，教师还可以结合实际生活和工作，将实验仪器应用于实际问题的解决中。通过将知识与实践相结合，学生能够更好地理解和掌握化学原理。比如，教师可以组织学生开展环保实验，通过实际操作了解环境污染的成因和治理方法。这样的实践性教学不仅能够提高学生对化学知识的学习兴趣，还能培养学生的综合应用能力。
总之，化学实验仪器教学是化学教学中的重要环节。教师应选择合适的仪器，并进行详细的讲解和指导。同时，教师还应注重仪器的维护保养，确保其正常运转。通过发挥教师的作用，采用多种教学方法，培养学生的实验能力和创新思维。只有教师和实验仪器的良好配合，才能使化学实验教学取得更好的效果。