一、盘活城市资源有哪些？
活化废旧厂房或改造老旧街区
通过活化废旧厂房或改造老旧街区，推动功能品质和人文内涵提升，使其重新焕发生机。
加强绿色生态修复回归山水城市
通过改造环湖环江空间，实现还江于民、还湖于民、还岸于民、还景于民。
打开单位庭院构建完整绿色公共空间体系
通过将庭院绿化与城市绿化“无缝对接”，进一步补齐基础设施短板，打造开放式街区，实现还绿于民、设施共享。
二、资源盘活是什么意思？
资源盘活是指充分利用和发挥资源的潜力，实现资源的最大化价值和效益。这包括对资源进行整合、利用和再配置，以提高资源的利用率和降低资源的浪费。
在经济和管理学领域，资源盘活通常用于指导企业和组织如何有效管理和利用其资金、人力、物资等资源，以实现更高的生产和经营效率。
资源盘活不仅能够提升企业的竞争力，还可以推动经济和社会的可持续发展。因此，资源盘活是一种重要的管理策略，对各行各业都具有重要意义。
三、盘活人力资源的典故？
盘活人为资源级做到人尽其才，才尽基用。
四、如何盘活农村闲置的土地资源？
我们农村能种植的土地都种植了，那来闲置？水田由于种水稻没钱赚才荒在那了，这个有。国家允许农民进城镇购房购地发展，也应允许城镇居民到农村购地发展才对。这样让国民有更多选择空间，对古老的农村是一种促进作用。
五、莫干山民宿主要盘活哪类资源？
莫干山民宿主要盘活了宅基地 ，盘活了那里已经荒废了的历史建筑和村居民宿。
莫干山位于浙江省湖州市德清县西部，处于经济发达的上海、宁波、杭州3个城市的交叉地带。环境优美，景色众多，被评为国家4A级风景名胜区、国家森林公园。
六、盘活土地资源是什么意思？
盘活的存量土地狭义上讲的是存量土地。当然土地利用是否充分合理是一个相对概念，它既要受制于土地本身所具备的自然条件和自然特征，还必须与当时当地的社会经济发展水平、土地利用的方式与水平、土地使用的制度与政策、有关土地利用的规划限制等相适应。
盘活存量土地就是要通过明晰土地产权，量化土地资产价值，促使存量土地资产以不同的价格进入相应市场进行交易，实现土地的产权流动与重组，达到生产要素与土 地资源的优化配置。
七、盘活语文教学资源培训反思
盘活语文教学资源培训反思
语文教学一直是教育领域中的重要一环，但伴随着时代的发展和信息技术的普及，传统的语文教学方式已经不能完全满足学生的需求。为了更好地提升教学效果，盘活语文教学资源培训成为了教师们必须面对的挑战。本文将探讨盘活语文教学资源培训所需要进行的反思。
教学资源的丰富性
在进行盘活语文教学资源培训的过程中，我们首先需要反思的是教学资源的丰富性。传统的语文教学中，主要依靠教科书和纸质教辅材料进行教学，但这种方式的限制和局限性已经不容忽视。因此，在盘活语文教学资源培训中，教师们需要思考如何利用现代技术手段，例如互联网和多媒体设备，来丰富教学资源的形式和内容。
借助互联网，教师可以利用各类在线教育平台和资源库，寻找并使用与学生学习内容相关的教学资源。这些资源包括教学视频、网上课程和电子图书等，可以为学生提供更加多元化和个性化的学习体验。同时，通过多媒体设备的应用，教师可以将文字、图片、音频和视频等多种媒体形式相结合，让学生在听、说、读、写的过程中更加深入地理解和应用语文知识。
培训方法的创新性
除了教学资源的丰富性之外，盘活语文教学资源培训还需要对培训方法进行反思和创新。传统的教学培训多以讲座和研讨会的形式进行，但随着教育理论和技术的不断发展，单一的培训方式已经无法满足教师的需求。
盘活语文教学资源培训应该注重培训方法的多样性和灵活性。教师们可以尝试借鉴游戏化教学的思想，将培训内容设计成具有互动性和趣味性的形式。通过游戏、角色扮演和小组合作等方式，激发教师的学习兴趣和探索精神，提升学习效果。
反思教学过程中遇到的问题
在进行盘活语文教学资源培训的过程中，教师需要对教学过程中遇到的问题进行反思。教学问题的发生可能有多种原因，例如学科知识掌握不牢固、教学形式单一、学生学习兴趣不高等。
反思教学过程中遇到的问题，有助于教师找出问题的根源，并提出解决问题的方法和策略。例如，教师可以通过轮转教学的方式，调整教学内容和形式，满足学生不同的学习需求。同时，教师还可以积极根据学生的反馈和评价，不断完善自己的教学方法，提高教学质量。
加强教师自身的专业能力
最后，盘活语文教学资源培训还需要教师加强自身的专业能力。随着教育领域的发展，语文教学所需的知识和技能也在不断更新。因此，教师要不断学习和更新自己的教育理论和教学技术，为学生提供更加优质的语文教育。
教师可以通过参加各类教育培训和研讨会，与其他教师进行交流和分享，不断扩大自己的专业视野和知识面。同时，教师还可以积极利用学校和社区提供的资源，参与课题研究和教学改革，提升自己的专业能力和影响力。
结语
盘活语文教学资源培训是教师不断提升自己的必然选择。通过反思教学资源的丰富性，创新培训方法，解决教学过程中遇到的问题，加强自身的专业能力，教师们可以更好地满足学生的学习需求，提升教学质量。相信通过不断地努力和学习，我们能够为语文教育事业做出更大的贡献！
八、测绘仪器设备如何使用？
1 测绘仪器设备使用需要一定的技术和知识，对于普通人来说可能不够熟悉，使用起来可能会有些困难。2 要使用测绘仪器设备，需要先了解仪器设备的种类、性能、使用方法和注意事项等，还需要具备一定的测量和绘图技能和知识，否则可能会出现误差和问题。3 可以通过参加相关的培训和学习课程，了解和掌握测绘仪器设备的使用方法和技巧，也可以向专业的测绘人员咨询和请教，不断积累经验和提高技能，从而顺利地完成测绘工作。
九、ipadpro怎么充分使用？
1、分屏多任务功能：
在主屏上可以同时运行两个程序，得益于超大的屏幕，每个程序的窗口都很大，非常利于操作。使用时只需在屏幕最右侧向左滑，即可打开侧边栏，从中选择第二个运行的程序后，原来的程序可自动调整大小以适配屏幕，你还可以自由调整两个程序的窗口大小。
2、视频画中画功能：
当你在观看视频时，可以将视频窗口缩小到屏幕角落里，也可以将其放大2倍。老板过来时可以立刻切换到工作界面，很方便有木有。
3、iPad Pro配件：
苹果为其添加了Smart键盘和Apple Pencil，二者均需要单独购买：Smart键盘售价169美元，厚度3.2mm，不但防水，还可以作为保护套使用;Apple Pencil售价99美元，灵敏度相当高。
4、查看配件电量：
由于Smart键盘和Apple Pencil都没有配备电源指示灯，所以只能通过iPad Pro来查看二者电量。方法很简单：打开通知栏，选择插件，开启电池插件，这时就能看到二者的电量使用情况了。
5、玩转专用App：
想要把iPad Pro的功能发挥到极致，就必须充分利用专门为其优化的软件。比如记事本和邮件应用，苹果就专门为iPad Pro进行优化，用户可以用Apple Pencil在里面进行素描、标注、PDF注释等
6、键盘快捷键：
iPad Pro的键盘支持各种快捷键，一些常用的快捷键：加粗：Command + B;斜体：Command + I;下划线：Command + U;复制：Command + Option + C;回复：Command + Shift + K;查找：Command + F;显示字数：Command + Shift + W。
7、自动调节音量：
iPad Pro配备了4个可面向任意角度的扬声器，最大音量比iPad Air大三倍，并且能够根据用户屏幕使用角度来进行动态调整，保证你在任意姿势下都能获得最佳的音效体验。
十、如何充分发挥红色资源？
充分发挥红色资源作用，做好红色文化宣传，建立红色文化爱国基地，都能发挥好红色资源的作用