word综合操作？

一、word综合操作？

解决Word2016版本怎么使用邮件合并功能的具体步骤如下：

1.第一步选择文档类型，一般选信函；

2.第二步选择开始文档，点击使用当前文档。

3.第三步邮件合并，选择“使用现有列表”，

4.点击浏览，把excel表格选中，弹出邮件合并收件人对话框，全选，点击确定。

二、综合素质评价上报怎么操作？

综合素质评价填写内容保存提交。等待审核。

三、综合所得汇算申报操作指南？

首先进入电子税务局局经营所得个人所得税年度申报界面，然后输入要申报的税号身份证号码点击回车，再点下一步，看要申报的年度和界面上是否一致，准确后录入税号后点查询，信息出来后点确定，进入申报表填要申报的信息，点保存成功后，再确认就可以了。

四、简述逐项操作令和综合操作令的区别？

答：单项操作指令是指值班调度员发布的只对一个单位，只一项操作内容，由下级值班调度员或现场运行人员完成的操作指令。

逐项操作指令是指值班调度员按操作任务顺序逐项下达指令，受令单位按指令的顺序逐项执行的操作指令，一般适用于涉及两个及以上单位的操作，如线路停送电等。

调度员必须事先按操作原则编写操作票。操作时由值班调度员逐项下达操作指令，现场值班人员按指令顺序逐项操作。

综合指令是值班调度员对一个单位下达的一个综合操作任务，具体操作项目、顺序由现场运行人员按规定自行填写操作票，在得到值班调度员允许之后即可进行操作。

综合指令一般适用于只涉及一个单位的操作，如变电站倒母线和变压器停送电等。

五、广东综合素质评价操作方法？

一是个人自评；

二是单位同事评；

三是单位领导评；

四是报上级主管部门核定存档。

六、高中素质综合学业水平操作流程？

导出综合素质空表，数据转换工具，然后填写名字，最后把其标准什么的填好

七、综合素质评价系统新版操作说明？

你是老师吧？

你可以和本校教务处负责这块工作的老师联系（一般是计算机老师），他们可以重置密码。 学分确认必须在截止日期之前完成，否则没有后补机会。

（一般学校负责的老师会全部检查一遍，如果有没认定的，会帮你补上的。）

八、中南大学综合评价招生操作流程？

您好，中南大学综评流程如下：

1. 预审阶段：申请人提交综评申请材料，经过初审合格后，进入正式评审阶段。

2. 专家评审阶段：由综评委员会组织专家对申请人进行细致的学术评审和口试，评估申请人的综合素质和能力。

3. 学术委员会评审阶段：由学术委员会对专家评审意见进行综合评估，制定评审意见。

4. 校领导审定阶段：校领导对学术委员会的评审意见进行审定，决定是否予以录取。

5. 公示阶段：将入选人名单在校园内公示，接受社会监督。

6. 入选阶段：入选者接受学校的通知，办理入学手续。

以上是中南大学综评的具体流程。

九、中南大学综合评价是怎么操作的?

2022年6月23日更新

湖南高考成绩快出了，已经陆陆续续有人在翻我这篇答案了。和去年一样，医学生还在考试月备考中……最近不会怎么看知乎，等考完了再来更新。今年的综合评价录取招生简章已经出来了，先把链接放在下面，如果有问题欢迎在评论区提问。

中南大学2022年综合评价录取（湖南省）招生简章

中南大学2022年综合评价录取（云南省）招生简章

以下是原回答

学长来啦！2020届湖南省毕业生，中南综评面试总分100（满分114）。接下来我将从“综评流程”与“应答技巧”两个方面回答这个问题。

一、综评流程

俗话说得好，战胜恐惧的最好方法就是了解你所恐惧的事情。在了解面试流程后，相信你在面试时就不至于慌乱无措，能从容地应对。具体的报名流程、评分准则请自行去官网了解，这里不再赘述。附上官网链接：

接下来我主要谈谈进入面试楼后的流程。

报名之后，你将得到一份准考证和一份考生须知，准考证如下图（裁掉的那部分是我的丑照）：

时间观念较差的同学请注意：准考证上的入场时间半小时后不能入场！！！所以务必按照准考证上要求的时间地点到达现场。

进场后，首先会进入一个大会场内参与抽签，随机得到一个面试考生号码。公平起见，这个号码就是你身份的证明，在面试过程中不允许进行任何可能泄露个人信息（如姓名、学校等）的自我介绍！这里说一个小插曲。计数和抽号方法十分原始，都是人工操作，加之人数众多（我那场是四百多人），难免会出现错误。于是我那场的志愿者们就“理所当然”地多数了三个人，发现错误后，抽到了末三位号码的同学就拥有了一次改命的机会（手动狗头）。为什么是改命，且看下面分解。

接下来就是按照你所抽取的面试号码，排队进行面试，越靠前的同学就能越早完成面试，所以你明白为什么那三位同学改命了吧~我抽到的号码是一百多号，中午进场下午四点多才出来……中南大学还为那些三百四百多号的同学们准备了牛奶面包（应该就是晚饭了哈哈哈哈哈哈哈）

面试时六人一组，在一层楼。考核板块也是六个（具体会在下面说），每个五分钟，采取教授考生一对一的形式。每个板块会有两个问题（个性特长除外），二选一作答。以上的每一个流程都有学长学姐志愿者引导，所以不必担心，按照他们的要求做就好啦！

码字不容易，如果你已经读到了这里，请双击屏幕支持一下我吧！

二、应答技巧

首先是应答的通法。

每个板块的面试时间有五分钟，这是绝对充裕的，因为在我们这个年龄段大多数人都不能无稿滔滔不绝地输出五分钟。那么，做好时间规划就尤为重要。礼节性动作（进场问好，退场鞠躬等）不算在内，建议用5—8s读题，30s左右思考（是的你没看错，最好不要立即作答，那样会让你的回答显得毫无逻辑而又慌张短促），在心里大致搭好框架后再作答。这里不必刻意计时，大概你脑中想到三个点及以上时即可开始输出。输出完毕或者实在想不到什么点后，就马上告诉教授已经回答完毕，除了最开始的思考时间最好不要让气氛突然安静！因为接下来教授会根据你的答题情况有针对性地提出一些问题，进一步地了解你看待这个问题的角度或者知识的广度和深度。如果能够较好地回答那么一定是加分项！

接下来我分五大板块谈谈考察的能力以及应答所需的思维。每个板块将附上我参加综评时回答的问题作为例题。

科学思维（简称科思）：科思与以下的创新想象（简称创想）都属于理科板块，但二者又有不同。科思主要考察的是高中阶段的理科知识，对应数理化生学科，属于脚踏实地型考题，要求我们在作答时明确学科知识点（或者多学科综合），并运用其对生活现象进行解释。

例：你认为计算机技术的发展会让人类“失业”吗？为什么？

创新想象：如果说科思是脚踏实地、走在地上的话，那么创想就是天马行空、飘在天上了。这个板块考察的就是我们的想象、类比能力，所以只要你想得到，无论多么稀奇古怪的方法，都可以大胆地说出来。没有想不到，只有做不到。

例：如果空气中所有颗粒状的物质都消失了，会发生什么？

人文素养：顾名思义，人文板块考察的就是我们的文学积淀。题型基本上是要求我们谈谈对某句话的理解，就把它当作一道赏析句子题，做题套路能用就用，作答时尽可能联系自己平常记的一些名言警句就好了，属于容易拿分项。

例：谈谈你对“路在脚下”的理解

人际交往：这个板块与接下来的公民素质（简称公素）都是很贴近我们日常生活的，所以在作答时也要尽可能地联系你身边的事例。人际交往的关键词就是沟通交流，在作答时也要注意展现自己在这方面的能力。

例：有人说在不了解别人的经历前，不要对别人妄加评论。你如何理解这句话？为什么？

公民素质：先说结论：公素是六大板块里第二好拿分的（第一是个性特长，默认送分题）！为什么我这么说呢？因为我们高中语文作文大部分时间就干了一件事儿——学写议论文，而这道题，就是展现你议论技巧的舞台。值得一提的是，在组织分论点时最好从国家，社会，公民三个角度作答，并且联系社会主义核心价值观。

例：如何看待网约车乘客遇害事件？

以此为例，我来说说文科三大板块（人文，人际，公素）通用的思维模式——总分总。很简单，但也很实用。

总起（亮观点）：我认为这样的事件是社会发展进程中暴露出的问题，令人痛心。接下来我将分几点谈谈

分论：一、从国家角度看：乘客遇害反映出国家在规范约束网约车行业方面法律法规的缺失以及监管部门的疏忽（指出问题），政府应当及时出台相关法规，加强监管（大致说一下解决方法）……有内味儿了吧？接下来几个也是一样的。二、从社会角度看：……三、从我们自身角度看：……

总结：总之对于这种引起高度关注的社会问题，我们要深入探寻它的内部成因，抓住本质，并及时解决……（能升华一下主题最好，原谅我文笔不好）

当然，我这里给出的只是一个大致的思维方向，并不是每一道题都能这样死套结构，还需要各位同学发挥自己的能力灵活运用！

最后再稍稍提一下个性特长板块。这个环节最好是准备口琴之类便于携带的乐器，实在不会乐器唱歌总行吧？但要做好被教授打断的心理准备（因为我和另一位同学都是中途被打断，然后被问了一些有关其它特长的问题），回答问题时把自己高中阶段获得的最好奖项说出来，角度越多越好！其实这个板块最好拿分，所以一定别紧张~哪怕被打断了也没关系，关键是拥有强大的心态，展现出良好的精神状态！

“当你真正想要某个东西的时候，整个宇宙都会合力助你实现愿望。”祝愿每一位看到这篇回答的同学都能顺利实现自己的梦想！有问题也可以私信问我呀~

2021.6.24更新

进入考试月许久没上知乎，偶然间点开发现这篇回答又被翻出来了……原回答主要是综评的流程和各个板块的应对，没有谈到报名时对于ABCD类的选择以及志愿的填报（说实话每一类里都有还算可以的专业和天坑专业），所以之后两周我尽量抽空写一下这方面的问题。如果大家对于综评有什么问题也欢迎在评论区留言，我尽力回答。

最近两天湖南应该就会出高考成绩了，祝大家都能考到自己满意的成绩！

2021年6月26日更新

今晚看到综评录取系统已经开放了，所以加紧赶出来了这份数据，希望对大家有所帮助。数据大部分来源于中南官网和湖南省教育考试院官网。想快速了解信息的可以直接跳过表格看表格下方的结论哈。

2017-2020年综评录取分数及省排名数据（最上方表格为2020年）

总结数据，可得到如下结论：

一、2018-2020年理工类和文史类的面试资格线对应的省排名较为稳定，在相对较小的区间浮动。

二、理工A类5300——6300，理工B类8600——9600，理工C类15700-16700，理工D类12800——13300

三、文史A类1340左右，文史B类2100——2500

至于分类如何具体对应今年的专业分组，烦请各位通过历年的招生简章和今年的专业分组对照。这里附上网址。

请大家在报名时量力而为，根据自己的排名选择合适的专业组，当前最重要的是争取到面试资格！

之后我会慢慢更新一些专业的情况以及避雷，大家对专业有什么问题欢迎在评论区留言，我尽力解答。（孩子考试周了不会及时回复和更新，望谅解）

码字不容易，请点赞支持一下，你们的点赞就是我更新的动力～

2021年6月27日更新

私信和评论里有不少同学询问自己的分数如何填报综评，由于今年湖南是新高考，按照专业组填报志愿，和往年的ABCD类相比有一定的改动，并且由于是第一年，所以报考时也没有往年的数据可以直接参考。在此我给大家提供一个将往年数据转换为今年选择专业类别的方法。

首先，知道你自己的分数和具体的省排名，省排名最好是算上全国性加分和地方性加分的。

然后，根据你的省排名，参照我昨天列出来的数据表，选定你要报ABCD里的哪一类。

接下来就参照2020招生简章和2021招生简章，将你选择的大类里的专业转换到今年的专业组里。这里附上招生简章。

2021年

2020年

例如，张三今年的选科是物理方向，选考化学、地理，省排名在7000左右。那么参照往年分数线，张三应该选择往年理工B类里的专业。

把往年理工B类的专业转换到今年的专业组，可以看到，理工B类对应了今年的物理类C、D、E、F中的大部分专业，但是由于张三选择的是物理+化学+地理，理工B类中医学相关的专业他就会因为专业组合的限制而不可以报考了，也就是今年张三不可以报考物理E类。综上，他在综测报名时就可以选择物理类的C、D、F。

总结一下思路就是1、用省排名对应往年的ABCD类，确定报考类别。2、对照今年的专业组，根据第一步确定的报考类别里所含的专业，选择符合自己专业组合的类别进行报名。

特别提醒：以上的方法是我个人总结而来，并且是以获得面试资格为首要目的，并没有考虑专业的就业、学生自己的兴趣爱好等等，仅供参考。

十、生物仪器设备规范操作和危化品自我防护培训

生物仪器设备规范操作和危化品自我防护培训

生物仪器设备在实验室中扮演着重要的角色。它们不仅能够帮助实验室科研人员进行准确的实验操作，还能够提高实验室的工作效率和安全性。因此，了解和掌握生物仪器设备的规范操作方法显得尤为重要。

规范操作

不同的生物仪器设备具有不同的操作规范，以下是一些常见的生物仪器设备和相关的规范操作：

1. PCR仪

• 准备工作：在使用PCR仪之前，必须确保实验操作区域清洁，聚合酶链反应试剂和样品需遵循消毒规范。
• 使用步骤：
  1. 按照试剂和样品的配方准备PCR反应液。
  2. 将反应液分配到PCR管中。
  3. 将PCR管放入PCR仪中，并设置相应的温度和时间参数。
  4. 启动PCR仪，开始反应。
• 注意事项：使用完毕后，必须注意对PCR仪进行清洁和消毒。

2. 光谱仪

• 准备工作：在使用光谱仪之前，检查仪器和试剂是否正常，并按照试剂说明书准备样品。
• 使用步骤：
  1. 将样品放入光谱仪样品槽中。
  2. 启动光谱仪，选择合适的波长和设置扫描范围。
  3. 开始扫描，记录和保存光谱数据。
• 注意事项：使用完毕后，及时清理仪器并保持其干燥。

3. 高效液相色谱仪

• 准备工作：检查液相色谱仪的耗材是否充足，校准并检查色谱柱。
• 使用步骤：
  1. 将样品注射器中的样品按照要求输入到样品回收器。
  2. 设置分离条件，如流速、柱温等。
  3. 启动液相色谱仪。
  4. 分析结束后，记录数据并清理仪器。
• 注意事项：在操作过程中，要注意耗材的更换和仪器的维护。

危化品自我防护培训

危化品在实验室中的使用日益广泛，为了确保实验人员的人身安全以及实验室的正常运作，进行危化品自我防护培训十分必要。

以下是危化品自我防护培训的几个重要内容：

1. 危化品的识别和分类

了解危化品的常见标识、颜色和识别方法，能够帮助实验人员在使用和处理危化品时做出正确的判断和决策。

2. 危化品的安全存放和储存

了解危化品的储存要求和注意事项，按照相关规定正确存放危化品，确保安全使用和防止事故的发生。

3. 危化品的正确操作和处理

掌握危化品的正确使用方法和处置方法，包括正确佩戴个人防护装备、遵循操作规程、合理排放废液等，以最大程度减少事故发生的风险。

4. 废弃物的处理和清理

学习正确处理和清理危化品废弃物的方法，避免对环境造成污染和对人体健康造成伤害。

危化品自我防护培训不仅有助于实验室人员的安全意识和操作能力的提升，也能够有效改善实验室的整体安全水平。

除了规范操作和危化品自我防护培训外，实验室还可以采取其他措施来提高安全性，如定期对设备进行检查和维护，保证设备的正常运行；制定相关的实验室安全制度和操作规程，并加强对实验人员的宣传教育。

总之，生物仪器设备规范操作和危化品自我防护培训是提高实验室安全性和工作效率的重要环节。实验室人员应牢记规范操作步骤，加强对危化品的了解和防护措施的学习，共同创建一个安全、高效的实验环境。