一、化学实验仪器名称大全？
常见仪器的分类 根据仪器的主要用途的不同，可将常见化学实验仪器分为下列8类：
(一)计量类
用于量度质量、体积、温度、密度等的仪器。这类仪器中多为玻璃量器。主要有滴定管、移液器（或称移液枪）、量筒、量杯等。
(二)反应类
用于发生化学反应的仪器，也包括一部分可加热的仪器。这类仪器中多为玻璃或瓷质烧器。主要有试管、烧瓶、蒸发皿、坩埚等。
(三)容器类
用于盛装或贮存固体、液体、气体等各种化学试剂的试剂瓶等。
(四)分离类
用于进行过滤、分液、萃取、蒸发、灼烧、结晶、分馏等分离提纯操作的仪器。主要有漏斗、分液漏斗、蒸发皿、烧瓶、冷凝器、坩埚、烧杯等。
(五)固体夹持类
用于固定、夹持各种仪器的用品或仪器。主要有铁夹、铁圈、铁架台、漏斗架等。
(六)加热类
用于加热的用品或仪器。主要有试管、烧杯、烧瓶、蒸发皿、坩埚等。
(七)配套类
用于组装、连接仪器时所用的玻璃管、玻璃阀、橡胶管、橡胶塞等用品或仪器。
(八)其它类
不便归属上述各类的其它仪器或用品。
二、实验室仪器设备常用干燥仪器有哪些，实验室仪器设备常用干燥仪器名称是什么？
实验室仪器设备常用干燥仪器有哪些
1.冷冻干燥机
冷冻干燥机利用公司独特的点状加热升温曲线计算方式，在实验型冷冻干燥机上实现加热功能，升温更稳定，无过冲，控温更精准。紧凑的仪器结构设计，可有效节省宝贵的实验室空间。采用先进的进口压缩机，功能强大，可提供高度自动化的高品质冷冻干燥环境（常规空载-56℃，可选配-80℃压缩机），特别适合于中小型实验室在试验阶段摸索冻干工艺。
2.电热鼓风恒温干燥箱
电热鼓风恒温干燥箱可作为玻璃器皿的干燥、样本的热变性及热硬化实验、排除标本内的残留水分、微生物用玻璃器皿的干热杀菌、加热实验之前的预热、加热时的食物及化学物质硬化或软化实验、排除水分，延长食品在严酷条件下的保存时间和建筑材料、电子元件的干燥和耐热实验等干燥、烘焙、消毒、灭菌以及物质变性试验之用。
主要用于物品的烘焙，干燥，热处理和热加工、农业生产，科学研究，实验实均可使用，适用于科研单位、大专院校、化验室等做干燥、烘焙、熔蜡、灭菌、干燥消毒用，也可用于一般的恒温试验。
3.真空干燥箱
真空干燥箱广泛应用于生物化学、农业科研、环境保护等研究应用领域，作粉末干燥、烘培以及各类玻璃容器的消毒和灭菌之用。特别适合于对干燥热敏性、易分解、易氧化物质和复杂成分物品进行快速高效的干燥处理。
4.实验室除湿机
除湿机是由压缩机、两器（热交换器及冷凝器）、风扇、水箱(排水管)、机壳及控制器组成，其工作原理是：由风扇将潮湿空气吸入机内，通过压缩机制冷系统将冷凝器表面降到空气的露点温度以下，此时潮湿的空气经过冷凝器时,空气中的水会分解出来并附在冷凝器的表面，水会顺着冷凝器上的亲水铂流到积水托盘再流到水箱或排水管排出,除湿过的干燥冷空气经过热交换器加热后排出机外，如此循环使室内湿度降低。
5.玻璃仪器气流烘干器
玻璃仪器气流烘干器是各类玻璃仪器实验室、化验室中不可或缺的烘干器材，又称为玻璃仪器烘干器、玻璃器皿烘干器，玻璃仪器气流烘干器，玻璃烘干器，气流烘干器、试管烘干器等。是大专院校、化工、食品加工等领域实验室对试管、烧杯等玻璃器皿的快速干燥作业。
长沙市天恒科学仪器设备有限公司是一家专业销售科学仪器的供应商，提供实验室分析仪器、实验室系统一体化解决方案。目前，公司已经与多家世界知名品牌及国内外仪器生产商建立了良好的合作关系，秉承“守信、务实、卓越、共赢”的核心经营理念。
三、化学实验仪器图片及名称？
以下是常用的化学实验仪器图片及名称：
1. 反应瓶：在化学实验过程中，反应瓶主要用来保存试剂和反应物，也可以用来进行化学反应。常用材料包括玻璃、塑料、不锈钢等。
2. 烧杯：用来测量和混合液体的容器，主体材质为玻璃。
3. 试管：通常用于小量的化学反应或者进行某些简单物理实验时装液体。
4. 洗瓶：实验中清洗玻璃器具时常用的工具，可以让水均匀地洒在玻璃器皿表面。
5. 滴定管：常用于酸碱滴定实验中，可以准确地控制滴加的试剂用量。
6. 称量器：用来测量各种化学试剂的质量，包括电子天平、分析天平、量筒等。
7. 密度计：用来测量液体的密度。
8. 物理教具：包括夹子、支架、三角支架等辅助器材，用来固定实验器皿、支撑玻璃管等。
9. 其他：试剂瓶、导电仪器、加热器等。
以上为化学实验中常用的实验仪器图片及名称，并且还有其他实验器具性质和功能的区别，不同实验使用的器材也不同。根据实验需要选择合适的器材进行实验是非常重要的。
四、电解水实验的目的？
1、电解水实验的目的是验证水是由氢元素和氧元素组成的。
2、电解水实验是一个测试水的组成的实验。根据电解时生成物的情况，电解可分为电解水型、分解电解质型、放氢生碱型、放氧生酸型等几种类型。
3、水通电生成氢气、氧气。正极产生的是氧气，负极产生的是氢气。化学反应前后，元素种类不变。在化学变化中，分子可分成原子，而原子不可分，可构成新的分子。
五、电解水实验过程简写？
1.在水电解器中加满水，并在水中加入少量的氢氧化钠溶液或者稀硫酸，增强水的导电性。
2.接通直流电源，电解约8分钟。这个过程中看到电极上均有气泡产生，与负极相连的极板上产生的气泡多，最终与正负极相连的玻璃管内产生气体的体积比为1:2
3.检验产生的气体:
用燃烧的木条靠近玻璃尖嘴，打开活塞，发现负极气体能够燃烧，发出淡蓝色火焰；正极气体使燃烧的木条燃得更旺。
4.实验结果
水电解生成氢气与氧气，证明水是由氢氧元素组成的化合物。
六、实验室制氢气的仪器名称？
制取是用启普发生器或其简易装置。
制取装置：锥形瓶或大试管，长颈漏斗，双孔塞（一个插进漏斗，一个导出气体），导气管，止水夹。
收集装置：集气瓶，如果是用排水发收集，还要用到水槽。
七、电解水实验应注意什么？
1 为了增强水的导电性，有时可在水中加入适量的稀硫酸或氢氧化钠溶液2 电解水所用的电源为直流电3 有时收集的气体量较少时，当检验氢气时，可能只发出爆鸣声，而看不到蓝色火焰4使用氢气时一定要注意安全，点燃氢气前，一定要检验氢气的纯度。
八、水的电解实验目的是什么？
理论上说可行，但实际上，电解水实验中加入硫酸盐或者硫酸增强导电性都是不好的，因为在阳极上，过电位（超电势）的影响容易导致析出氧气的电极电势高于标准电极电势很多，在阳极电势升高的情况下，硫酸根离子或者硫酸氢根离子有发生副反应的可能：
2SO4 2- - 2e → S2O8 2-
2HSO4- - 2e → H2S2O8
副反应生成过硫酸根离子（S2O8 2-）或者过二硫酸（H2S2O8），这一副反应会导致阳极析出氧气量明显减少，氢氧体积比大于2:1，实验的效果就不好了。
用铂电极作为阳极，较大电流电解稀硫酸溶液，这一副反应非常明显，析出氧气量远小于未发生副反应时的理论量。
工业上电解硫酸氢铵溶液可用于制备H2S2O8，进而制备H2O2，实验室中电解硫酸氢钾溶液可用于制备过硫酸钾K2S2O8。
因此，工业电解水，实际上是用电解NaOH溶液的方法。实验室中电解水，使用10%左右的NaOH溶液作为电解液能收到很好的效果，如果一定要使用中性电解质增强水的导电性，可以使用KNO3、NaNO3、Na2CO3等。
九、电解水实验正极是什么？
电解水实验正极是什氧气。
电解水实验的现象是电极上出现气泡，负极是氢气，正极是氧气，两者的体积比为2：1；正极产生的氧气能使带火星的木条复燃；水在通电的条件下生成氢气和氧气。
电解水实验是一个测试水的组成的实验。根据电解时生成物的情况，电解可分为电解水型、分解电解质型、放氢生碱型、放氧生酸型等几种类型。水由氢、氧两种元素组成。水通电生成氢气、氧气。正极产生的是氧气，负极产生的是氢气。化学反应前后，元素种类不变。在化学变化中，分子可分成原子，而原子不可分，可构成新的分子。
十、电解水实验原理和目的？
实验目的：
1.为了验证水的组成元素是氢和氧
2.电解产生的氢气和氧气的比例是2:1。